一、　　前言

　　隨著社會(huì)工業(yè)化發(fā)展，差壓變送器的應(yīng)用范圍越來越廣泛，生產(chǎn)中遇到的問題也越來越多，加之安裝、使用、維護(hù)人員的水平差異，使得出現(xiàn)的問題不能迅速解決，一定程度上影響了生產(chǎn)的正常進(jìn)行，甚至威及生產(chǎn)安全。

　　二、　　差壓變送器的工作原理：來自雙側(cè)導(dǎo)壓管的差壓直接作用于變送器傳感器雙側(cè)隔離膜片上，通過膜片內(nèi)的密封液傳導(dǎo)至測量元件上，測量元件將測得的差壓信號轉(zhuǎn)換為與之對應(yīng)的電信號傳遞給轉(zhuǎn)換器，經(jīng)過放大等處理變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)電信號輸出。

　　三、　　差壓變送器的幾種應(yīng)用測量方式：

　?。保　∨c節(jié)流元件相結(jié)合，利用節(jié)流元件的前后產(chǎn)生的差壓值測量液體流量。

　?。玻　±靡后w自身重力產(chǎn)生的壓力差，測量液體的高度。

　　３．　　直接測量不同管道、罐體液體的壓力差值。

　　四、　　應(yīng)用中的故障判斷及分析

　　變送器在測量過程中，常常會(huì)出現(xiàn)一些故障，故障的及時(shí)判定分析和處理，對正在進(jìn)行了生產(chǎn)來說是至關(guān)重要的。我們根據(jù)日常維護(hù)中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納了一些判定分析方法和分析流程。

　?。保　≌{(diào)查法：回顧故障發(fā)生前的打火、冒煙、異味、供電變化、雷擊、潮濕、　　　誤操作、誤維修。

　?。玻　　　≈庇^法：觀察回路的外部損傷、導(dǎo)壓管的泄漏，回路的過熱，供電開關(guān)狀態(tài)等。

　?。常　z測法：

　?。保　　　　　　　　　嗦窓z測：將懷疑有故障的部分與其它部分分開來，查看故障是否消失，如果消失，則確定故障所在，否則可進(jìn)下步查找，如：智能差壓變送器不能正常Ｈａｒｔ遠(yuǎn)程通訊，可將電源從表體上斷開，用現(xiàn)場另加電源的方法為變送器通電進(jìn)行通訊，以查看是否電纜是否疊加約２ｋＨｚ的電磁信號而干擾通訊。

　?。玻　　　　　　　　　《搪窓z測：在保證安全的情況下，將相關(guān)部分回路直接短接，如：差變送器輸出值偏小，可將導(dǎo)壓管斷開，從取壓閥外直接將差壓信號直接引到差壓變送器雙側(cè)，觀察變送器輸出，以判斷導(dǎo)壓管路的堵、漏的連通性。

　?。常　　　　　　　　　√鎿Q檢測：將懷疑有故障的部分更換，判斷故障部位。如：懷疑變送器電路板發(fā)生故障，可臨時(shí)更換一塊，以確定原因。

　?。矗　　　　　　　　　》植繖z測：將測量回路分割成幾個(gè)部分，如：供電電源、信號輸出、信號變送、信號檢測，按分部分檢查，由簡至繁，由表及里，縮小范圍，找出故障位置。

　　五、　　幾個(gè)典型測量回路的故障分析

　　下面我僅以導(dǎo)壓管故障為例，來分析差壓變送器測量回路故障。

　?。保　　　?dǎo)壓管堵塞：

　　在儀表維護(hù)中，由于差壓變送器導(dǎo)壓管排放不及時(shí)，或介質(zhì)臟、粘等原因，正負(fù)導(dǎo)壓管堵塞是經(jīng)常發(fā)生的事。

　　當(dāng)實(shí)際流量由Ｆ前減小到Ｆ后時(shí)，管道中的靜壓也相應(yīng)的降低，設(shè)降低值為Ｐ０；同時(shí)，當(dāng)實(shí)際流量下降至Ｆ后時(shí)，Ｐ－值也要因?yàn)楣軆?nèi)流體流速的降低而升高，設(shè)升高值為Ｐ０’。

　　即：△Ｐ＝（　Ｐ＋－Ｐ０?。ā。校校啊洌┐藭r(shí)變送器輸出值應(yīng)減小。

　?。玻　　　≌龑?dǎo)壓管泄漏：

　　實(shí)際上，當(dāng)泄漏量非常小的時(shí)候，由于種種原因，工藝操作或儀表維修護(hù)人員很難發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)泄漏量大，所測流量與實(shí)際流量相比有較大誤差時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)即使是實(shí)際流量上升，總是△Ｐ泄漏后＜＜△?。行孤┣?，Ｆ泄漏后＜＜Ｆ泄漏前。此時(shí)變送器輸出值應(yīng)減小。

　?。常　　　∑胶忾y泄漏：

　　設(shè)泄漏前壓力為Ｐ１，泄漏后壓力為Ｐ２，?。校保健。校保。校保。疲睘槠胶忾y泄漏前的變送器輸出值，Ｆ２為平衡閥泄漏后的變送器輸出值。

　　我們假設(shè)管道內(nèi)流體流量在沒有變化的情況下做分析，設(shè)泄漏的壓力為ＰＳ，

　　則：泄漏后的正負(fù)導(dǎo)壓管的靜壓為：

　?。校玻健。校保校樱校玻健。校保。校?/FONT>